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建馆水平参差不齐 高校博物馆应特色突出

2019-11-26  来源:人民日报海外版

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  据媒体报道,国内多家高校博物馆近日收到教育部下发的《教育部办公厅关于加强高校博物馆管理工作的意见》,该意见对高校博物馆建设提出多项要求,其中“突出陈列展览的真实性和知识性”备受舆论关注。

  这让人想起不久前某高校博物馆涉嫌展览假文物的新闻。当时舆情在网上发酵得很快,在一片质疑声中,涉事博物馆暂时关闭。现在教育部发文明确指出展览真实性问题,不管与此事有没有直接关联,都将对高校博物馆当前存在的一些乱象起到纠偏作用。

  8年前,国家文物局、教育部联合发布《关于加强高校博物馆建设与发展的通知》,提出“把增加博物馆的数量与提高质量结合起来,当前尤其要在提高质量上狠下工夫”。

  近年来,越来越多的高校建立博物馆,这本来是好事,但并非每座博物馆都在质量上狠下工夫,建馆水平参差不齐。时隔8年,教育部再度发文,体现了对高校博物馆的重视。文件的重点从“建设与发展”转向了“管理”,针对这些年发展过程中出现的问题,有的放矢地进行指导和规范。比如“避免藏品简单拼凑展览、铺张浪费等现象”“避免不顾实际和盲目追求建设规模的现象”“解决博物馆经费来源单一问题”等,具有很强的现实针对性。《意见》还明确了高校博物馆要遵守《博物馆条例》《博物馆建筑设计规范》《馆藏文物出入库规范》《馆藏文物登录规范》等相关法规和行业标准的要求。

  《意见》强调“突出特色,做好规划设计”,这一条抓住了高校博物馆建设的关键。博物馆的基本职能在于收藏、展示,高校博物馆与一般的公共博物馆不同,应立足高校自身资源,突出自己的特色。之前那所高校博物馆陷入赝品风波,很重要的原因是该校以理工科见长,缺乏文博资源的积累和文物鉴别力量,博物馆藏品却以古代历史文物为主,与学校的资源特色不符。管理方面可能也存在漏洞,对藏品质量把关不到位。文物鉴定是很专业的事情,这一方面需要高校本身具有鉴别力,一方面还需要加强与社会各方面协作,获得外界尤其是监管部门、行业协会的指导。

  文物真实只是最基本的要求,还需要科学合理地布展,还要想办法使高校博物馆走出高校,为社会大众服务。上述哪一条也离不开人才,需要用人才来做好收藏、策划展览,设计传播路径,在防止假文物入藏的同时,提高真文物的展览质量。不过,人才的聚集和发挥作用,非短期能实现,这也说明一个好的高校博物馆做不到一蹴而就。

  今年9月,浙江大学艺术与考古博物馆正式开馆,因高质量的藏品、展览和互动体验而成为新晋“网红”。浙大本身就拥有一支高学术水平、高策展能力的团队,博物馆的筹备时间还是长达10年之久。高校博物馆建设是一项长期工程,需要不断积累、久久为功。唯有做好内容、练好内功,高校博物馆才能真正发挥出涵养文化、促进教学与研究的作用。


文章关键词:建馆水平 高校 博物馆 特色突出 责编:张迪弛
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