为加强各省民间文艺交流,2019年5月10日,卢氏面塑传承人高明照经“喜迎新中国 70 华诞——‘大美民间’中国花馍艺术节”组委会专家评选,受邀参加陕西省花馍艺术节活动。
卢氏面塑民间俗称面花,又称窝窝,面塑早在汉代就已有文字记载,它起源于民间祭祀活动中,用面塑动物代替屠杀动物的习俗。卢氏面塑起源于民间,传承于民间。可分为婚庆、祭祀两种。祭祀面塑又分为:死花、活花、靠山。死花、活花按寓意可分为:鱼戏莲、双龙戏珠、凤凰戏牡丹。靠山按寓意可分为:干枝梅、凤凰戏牡丹、松鹤延年。祭祀文化在豫西经过千百年的发展,不仅有了固定的形式和内容,也形成了一种最能流传的文化样式。
本次跨区域的交流展示,不仅提升了我县传统民间文化的知名度,而且提升了促进交流合作,相融共生的文化理念,充分彰显我县传统民间文化的魅力所在。
今天映象网《教育战“疫”人》栏目带领大家认识一位教师——惠济区艺术小学四四的班主任胡亚欣。
2月,惠济区艺术小学开展了“老歌新唱,为爱发声”活动。疫情之下,孩子们或焦虑,或冷静,或恐慌,或感动。于是,惠济区艺术小学的孩子们拿起笔,为熟悉的歌曲旋律谱写出新的充满爱和力量的文字,用音乐的魅力,诉说着孩子们的希望和心声。
为保障疫情防控期间学生“停课不停学”的学习需求,惠济区艺术小学想家长之所想,急家长之所急,以最快的速度把春季教材“快递”到学生手中。
在张冬雪老师的带领下,惠济区艺术小学音乐组的老师们展开了激烈的讨论。何种形式、如何上交?长达两个多小时的视频教研,不间断在线讨论已是常态,有孩子的老师恨不得抱着孩子开会,喂完饭、哄睡,回来继续。
疫情之始,因为响应“停课不停学”的要求,面对着电脑屏幕,惠济区艺术小学的孙晓蓉老师却不知道该怎么开口去讲了。那个时候她才意识到是多么想站回那三尺讲台,是多么想念那些平日在班里孩子们。在这场严峻的疫情下,她才体会到在班里和孩子们普普通通的言语交流有多么珍贵。
“新年伊始,一场突如其来的新型冠状肺炎疫情,打乱了我们正常的生活节奏。万万没想到,这个寒假身为教师的我们以一个新的角色——‘在线主播’开启了新一年的教学工作。”年轻的楚星蕾回忆起春节以来的经历时感慨万千。
作为惠济区艺术小学的大队辅导员,王芳芳老师负责全校学生的思想道德教育工作,在得知疫情期间学校需“停课不停学”后王老师更是倍感任务艰巨,沉浸在如何抓住生活这本教科书进行适合学生的线上德育教育中。
国之大计,教育为本。学校积极响应“停课不停教,停课不停学”的号召,打破空间距离架起空中课堂,把所有师生连线云端,开启了网络教学的新启程,惠济区艺术小学二一班的语文老师黄佳佳也是其中的一员。
作为教育工作者,郑州市惠济区艺术小学的教师们积极响应上级“停课不停教、停课不停学”的号召,在学校的组织下,相继参加了网络教学的一系列学习和培训,争取在最短的时间内掌握这项新的技能。一个月以来,他们在磕磕绊绊、跌跌撞撞中成长,从一名小学老师变成了孩子眼中的当红“主播”。
11月21日下午3时,河南大学民生学院“传音有我·青春中国”——“不忘初心,牢记使命”主题教育活动暨2018级播音与主持艺术专业阶段性汇报演出正式拉开序幕。